El proyecto Promotores por el Derecho a la Educación, impulsado por la Secretaría de Educación del Movimiento Evita, tuvo su acto de lanzamiento en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 77 de Munro donde participaron autoridades educativas y políticas del distrito junto a los estudiantes en una clase abierta donde se expusieron los ejes del programa.

Participaron del lanzamiento, la Jefa Distrital de Educación, Gabriela Bruzzese; la Secretaria General del SUTEBA Vicente López, Elda Masas; el Concejal del Frente para la Victoria, Joaquín Noya;  el candidato a Concejo Escolar del FpV  y coordinador del proyecto, Nicolaás Tamburrino, junto con la profesora Lucia Silva Beveraggi.

El proyecto de Promotores por el Derecho a la Educación tiene como propósito la formación de operadores territoriales de educación que puedan articular todas las políticas integrales de inclusión educativa, vinculando institución escolar, familias y organizaciones barriales.

Para llevar esto adelante se propone la figura del Promotor de Educación recreando las prácticas precedentes y generando nuevas estrategias que faciliten la inclusión educativa de quienes no se encuentran integrados al sistema y vinculando los distintos actores para mejorar el rendimiento escolar, prevenir el abandono de la escuela y preparar a los nuevos estudiantes para transitar exitosamente por otros niveles del sistema educativo.

Es por esto que la postura pedagógica que se promueve es la que sostienen las ideas de las pedagogías latinoamericanas basadas en la escucha activa, el compromiso con el dolor y las dificultades del otro, el amor, la ternura y la alegría, como actitudes generales para la constitución de los vínculos.

En este sentido, el candidato a Concejo Escolar del FpV y coordinador del proyecto, Nicolás Tamburrino, explicó que “el sentido del proyecto es dar la formación necesaria y generar las instancias de organización para que haya referentes en los barrios para poder hacer efectivo el derecho a la educación para todos nuestros pibes. Es la posibilidad de que la escuela pueda ir transformándose y se haga verdaderamente democrática e inclusiva, por eso creemos que a todas las políticas públicas de inclusión que puso en marcha el Gobierno Nacional tienen que ir acompañados de organización popular.”

“Esto hace que los promotores tengan una doble tarea, por un lado acompañar y fortalecer la escuela pública, siendo nexo entre las familias, las organizaciones en los barrios y las autoridades y directivos de las escuelas, para que puedan empezar a trabajar en común. Pero también la otra parte de la tarea tiene que ser plantearle al sistema educativo aquellos lugares donde tiene que ser transformado para poder volverse inclusivo y democrático, para poder abarcar las necesidades concretas que tienen los pibes, y que muchas veces el sistema educativo no contempla”, remarcó Tamburrino.

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